基础教育需要优秀人才，是否只有重点高校生才能给小孩子上好课？

高中生时间：2019-11-15 浏览 4675

基础教育需要优秀人才,是否只有重点高校生才能给小孩子上好课?对于这样的问题，我们只能说，凡事无绝对，太过绝对的事情本身就是一个谬论，任何的真理都是需要经历非常多的实践才可以的，我们只能说重点高校的学生相对来说可能给孩子上课能够好一些，但是不是所有的都这样，关于这个事情，接下来高中网小编为你介绍：

迄今为止，从事教育已经有接近20年，自己也有过20多年的受教经历，还有家里也有正在上学的孩子，这么多年耳濡目染于教育领域的观察和心得：好老师与其身份背景无多大关系，比如是否名牌大学毕业?学历是硕士研究生还是博士研究生?个人履历有多么辉煌等等，我的观点：好老师更多地是与责任心，职业素养、职业认同度，职业天赋和性格有关。

仅以大学为例，我们学院不少从本科，到硕士研究生，再到博士研究生，一路名牌大学出身的教师，讲课水平差强人意，生评教倒数的不在少数。反倒是就学履历不那么辉煌的同事，职业路上步步为营，就职路上恪尽职守，对科研，对教学都倾注了巨大的热情和心血，结果后来者居上，成为学院教学、科研的翘楚。

我身边的好老师，大多都有一种特质：高度强迫症。这种高度强迫症也可以看做是一种责任心，职业素养和高职业认同度。这类老师对教学效果有着近乎苛刻的追求：追求上课抬头率，追求课堂的活跃度和互动性，追求上课过程的完美度，追求课程对学生兴趣的唤起等。为了达到这些教学效果，这些老师课堂下会花很多时间去精心打磨课件内容。这是真正能上好课的老师。

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大学如此，中小学也如此。

我是在农村上的小学，中学，现在回想起来，能在我记忆中留下深刻印迹的老师不多，屈指可数。现在犹记得当年的一位初中物理老师，仅仅是中专毕业，但是讲课深入浅出，生动活泼，他成功地唤起了我对物理学习的热情。也正是由于物理成绩助力，我当年成功考入县重点高中。

我孩子的就学路上，我也一直在观察着孩子的任课老师，发现好的老师真的是可遇而不可求。绝大多数老师仅仅是平庸的教书匠而已，职业心态无非就是：拿工资做事。至于说教学效果如何，孩子们接受程度如何?这些基本不在老师的考虑视野内。当然，不否认也有一些老师想上好课，但却是心有余而力不足，能生动形象地把知识讲出来，让孩子们喜欢爱听，也是需要天赋的。不是每个人都适合教师这个职业。

回到这个问题，在我看来，重点高校毕业生当教师的主要优势更在于他们的知识深度和广度，但在以降低难度为趋势的中国基础教育阶段，这种深度和广度似乎面临着“英雄无用武之地”的尴尬。基于此，众多中小学一窝蜂去赶重点大学高材生(其中不乏硕士，博士)的招聘风潮，其中的非理性也就不言而喻了。

综上我们不得不说，其实每一个人都是有好的一方面和不好的一方面，我们不能认为学习能力强的人在其他任何方面就一定强，这个想法都是错误的，所以我们应该辩证的去认识这个事情。